6月25日，2018河南省中考第一天考试结束。记者邀请了河南省实验的名师，第一时间对语文、历史、化学等科目的试卷进行了解析和点评。今年试题难易程度如何?考生得分和失分点在哪里?小编带你先睹为快!
附中招各科考题
赵亮，河南省实验学校英才中学初三年级长、初三语文备课组长
试卷紧扣核心素养，着重能力考查
2018年河南中考语文整体构成依然是四块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。阅读量明显提高，第一篇阅读《父亲的长笛》篇幅很长;书写量变少，第二篇阅读《重拾汉语的母语自信》的题目由4道改为3道。
试卷将基础性、综合性、应用性、探究性和开放性集于一体。整体难度不大，但对学生答题能力有很高的要求，这恰好是核心素养的体现，是否得高分由学生答题精准度高低决定，换句话说，全面考查学生分析、理解、探究、归纳和语言表达等能力。如第6题，分析两则材料一句话得出结论，以及解说漫画的内容并说出漫画的寓意。考生必须仔细分析材料的内容再分析之间的联系，才能准确概括出主要内容。再如：议论文阅读，共3题，每题4分。第11小题，"重视汉语的母语自信的原因是什么"，分值4分，要深入阅读文本，仔细筛选信息，才能得出准确而全面的答案，这是对学生整体感知能力的考查。
整体问法常规 侧重稳中有变
试题中没有出现偏、难、怪的问法。问法都很常规，但是都有细微的变化。例如：第4题名著，任选一题作答。其中第(2)问是延续近4年的常规问法;第(1)问是看图片解说《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》的一个故事情节。又如：记叙文阅读，第7题问法是"以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间的几件事"，还是整体感知的考查，但是概括角度发生改变。第9题，结合句子，揣摩我和父亲的心理。不是常规的以第一人称揣摩当时的心理活动，而是分析句子中人物的动作、神情体现人物各自什么心理。所有的试题，都要有条理作答，如果没分析出答题的维度，学生是很难得到满分或高分的。
传统美德忘不得 注重分析少套路
传统文化的传承体现在第6小题，对诚信的考查，2道小题既让学生明白传统美德丢不得，更以灵活的形式考查学生的综合能力。3道选择题难度较小，其余试题表面很平常，都要结合文本仔细分析才能得出完美答案。如：第10题，考查"母亲的作用"空背答题套路是不行的;文言文阅读第18题，"悲"从何处来?不能死记硬背老师讲的三、四两段的景物描写作用，要分析文段，自己总结概括;古诗赏析第20题，任选角度赏析"行路难!行路难!多歧路，今安在?"，就很灵活，修辞角度(反复)，句式角度，使用标点等角度都可以，但一定要结合句子进行分析，少答套话，落在实处。作文题目更是要仔细分析每一个字"最懂我的那个人"。"最"表程度，"懂"的具体体现，"那个"单数，"人"现实的，历史的等，角度灵活;忽略任何一个字都可能造成偏题。
整张试卷关注生活，关注社会。考试是教学的指挥棒，这要求我们教师在教学中一定要重视培养学生各方面的能力，尤其是分析的能力。要走进文本，忽视套路，重视写作，体味生活。让语文学科对学生们的人生观、世界观、价值观的形成起到应有的作用，使学生成为一个全面发展的人。
点评郑州中考作文：真情实感是法宝
原题：2018河南中考作文题目(二选一)
1.最懂我的那个人。要求1：诗歌除外，文体不限，600字左右;2.文中不能出现真实的人名、地名、校名。
2.读下面两则材料：
①工于论人者，察己常疏。(张栻)
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。 (魏源)
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读以上材料，你有什么联想或感悟?任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。600字左右。
解析：【作文(1)】最懂我的那个人
今年河南中考作文改变了沿用三年的半命题形式，确为命题作文“最懂我的那个人”。该题目紧扣生活，倡导学生说真话、讲真事、抒真情。命题指向关注身边，贴近心灵，引导学生学会感恩，学会发现，学会感受，易于学生动笔。写好本题的关键是“那个人”的立意确定，一分为二看，由具体到抽象，可以是现实生活的某一个人，可以是历史中的某个人等，思路就打开了。审题是要看清题目的每一个字，“最”表程度之深，这恰恰是学生容易忽略或者说学生不好把握的;“懂我”不仅仅靠主旨词的出现次数，更需要通过具体的事、具体的细节让阅卷老师感受到，是真的懂，“事实胜于雄辩”;“那个”限定了数量，是那个不是那些;“人”的理解直接决定作文的立意深度。
这个题目对学生来说并不陌生，所以，想要在中考的众多作文中抓住老师的眼球，那就要有特色——要么立意有深度、要么真情实感做得好，要么构思巧妙，要么语言特色鲜明……真情实感是法宝。《初中语文课程标准》中对作文的要求第一条就是写作时考虑不同的目的和对象，能感情真挚的表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
写作过程中，打通审题关，闯过立意关。接下来就是构思关，首尾段要出彩，力求出新，中间主体段落的安排尽量让老师快速找出能显示你行文思路的标志，或脉络句，要有细节，有描写，有过渡，5~7段最合适。篇幅750左右适宜，卷面不要有勾抹。
解析：【作文(2)】
这是一篇材料作文，材料引用两则名言并附上解释，这就大大降低了作文的难度，但，对于平时大多数情况下老师不建议学生写，学生练得少的事实下，还是有一定难度。写作此文的关键在于找出两个名言的共同点，两种不同的人在处理个人和他人的态度的对比，立场很鲜明，可以得出：每个人都应反省自己，争做一个品德高尚的人，不要苛求别人。
材料作文提炼好观点后，再拟一个吸引老师解释主题的题目，其余的流程和命题作文就相同了。
总之，作文，之所以叫“作文”而不叫“写文”，是因为作文有塑造的意思，它来源于生活又高于生活，不是简单的呈现，那只能是审讯记录式的文章，而我们的作文是要有血有肉有灵魂的“活”的作品，真挚的情感应贯穿始终。
【附录】作文十大指标
一段描写 两个名言
三句好话 四种标点
五种修辞 六个段落
七百来字 八股不要
九个成语 十分整齐
河南省实验文博学校初三历史备课组长赵胜男
试题内容：以基础知识为依托 高频考点、周年热点备受青睐
1、高频考点充分考查：侵略与反抗，近代化探索，一五计划，新中国外交，新航路开辟，资产阶级革命与改革，欧洲一体化，战争与科技，改革开放，工业革命等历史主干知识在试卷中均有所体现。
2、周年热点大胆考查，并不回避：对周年事件的考查是本套试卷的一大特色，选择题中的明治维新、《共产党宣言》及欧盟，非选择题：22题戊戌变法专题，23题改革开放专题，24题英国与工业革命专题，25题慕尼黑会议，均属于周年热点考查。
3、历史小作文题型依然保留，命题视角与去年相同：采用对比类题型，相应的切入周年事件考查。
4、动手能力考查今年并未体现，可能让广大师生松了一口气。
试题特点：以能力考查为抓手 各种能力渗透试卷始终
1、材料性越来越强，材料与解题的关系越来越密切，新材料、新情景、新角度、新结论层出不穷。
整套试卷无材料不成题，史料形式多样：图片史料，文字史料，数据(表格)史料等;史料内容丰富，来源广泛，贴近学生现实生活：如选择题第8题，选取图片史料——电话的出现，再如选择题11题，选取日常生活“流行语”，用这样学生摸得着、看得见、悟得懂的生活场景来考查相应的历史知识，令人赏心悦目。
2、要求学生自觉发现问题，探究问题，解决问题的能力在试卷中得到贯彻。
主观题22题、23题、24题每题三问，第一问基本属于表象型问题，让学生直接通过阅读史料和观察图片可以得出;第二问属于原因探究类问题，承接第一问，探究第一问的原因;第三问属于启示、建议、理解类问题，要求学生通过探究得出相应结论。三问之间层层深入，符合学生的认知规律和思考逻辑，对于理解力偏差的学生也是有挑战性的。
3、对比能力再次得到彰显。
21题，中西文化(切入点：中西方戏剧)的比较，23题，改革开放前后中国自主创新能力的比较，24题工业革命前后英国交通工具的变化，25题两次国际会议的对比，虽然具体题型不同，但命题思想一脉相承，可以说是将本国不同时期的对比，关键大事前后的对比，同时期不同地域文化的对比，不同时期的国际会议的对比体现的淋漓尽致了。
试题关注点：彰显文化自信 渗透学科综合素养
文化自信是近几年历史试卷命题的关注点之一，这也是学科素养中“家国情怀”的充分体现。本套试卷古代史的考题(选择题第1题，主观题第21题)分别以中国文字和中国文化为切入点，既体现了河南的本土性，有体现了中国文化的先进性。
河南省实验中学高级教师、化学教研组组长、河南省教学标兵王海
坚持命题的科学性、基础性、全面性等原则。
1.试题知识覆盖全面，突出核心知识的考查。今年中招化学试卷知识覆盖面大，试题全面覆盖《义务教育化学课程标准》中的五个一级主题下的十九个二级主题，考查内容的指向和落点紧紧围绕化学学科的核心主干知识，且试卷中容易题分值约占50%，充分体现了基础性。
2.注重化学用语的考查力度。今年试卷中直接考查化学方程式的书写有11个。另外还有关于元素符号、化学式、原子结构示意图等方面的考查。
遵循“稳中求变，变中求新”，突出体现化学学科核心素养。
1.弘扬科学精神与社会责任，体现时代性和地域文化特点。如试卷第3题关于“建设美丽中国”新时代目标以及减少空气污染的认识;第8题关于硅是信息技术的关键材料，对硅原子结构示意图的认识。这些题不仅体现了时代性，更重要的是对中国学生发展核心素养的关注。另外，试卷第2题“开封小笼包地方特色美食中瘦肉富含营养素”的考查，体现了河南省地域文化特色。另外，试卷中铜丝导电性的利用、铝制品耐腐蚀原理的应用、焙制糕点发酵粉碳酸氢钠等的认识，均体现了化学与生活的重要的关系。试卷发挥了引导学生关注社会、关注生活的功能。
2.聚焦实验探究，突出科学探究能力的考查。如试卷第24题中对一氧化碳还原氧化铁实验探究，在创新探究能力方面体现“绿色化学”的思想，引导学生理解化学与社会、环境之间的关系。如试卷中第25题第(2)问对酸碱中和反应的探究;第(3)问除去粗盐中可溶性杂质的去除。而且这几个题目解题思维涉及到分析解释、科学创新、实验设计、解决问题等，突出考查了以实验为核心的科学探究能力。
3.突出变化观与守恒观等观念。2018年中考化学试卷中第12题关于过氧化钠可作为呼吸面具中氧气的来源，其与二氧化碳反应的生成物的判断;第13题关于含碳、含氧、含钾、含铁等元素的物质之间的转化关系;第19题关于物质之间相互反应关系的框图推断题等。这些题均是对化学物质的变化与元素守恒的体现，体现了化学独特的魅力。
4.突出体现化学学科“三重表征”特点。宏观现象与微观探析并以符号表征是化学学科特点之一。试卷中第21题通过考查化学反应的微观示意图来体现化学学科独特的学科素养。
强化逻辑思维与化学计算能力等学科能力是学好化学的关键
1.本试卷中第22题需要的分析推理能力;第23题必备的分析后用简图表达化学知识的技能;第25题(2)问对图象分析做出的成分判断等逻辑思维能力，等等，均是对综合能力的考查。
2.本试卷中选择题第14题和第20题涉及的计算题，需要化学思维与计算能力的综合能力，对学生化学计算能力较高，这些需要学生有较高的化学学科素养才能在考场上从容面对。
总的来说，试题充分发挥育人功能，试卷形式多样、图文并茂、联系生活，倡导学以致用，着眼学生长远发展。试题积极引导学校重视培养学生实验操作、科学语言表达等能力。所以2018年河南中考化学试卷是一份具有科学性、时代性的优秀试卷。
河南中考成绩约在7月8日前后、较早的可能7月5日发布，查询方式请收藏(参照2017年)：
网络查询：
考生可登录登录本地中招办网站查询本人的考试成绩。
电话查询：
考生可使用全网电话(所有手机及固话)拨打河南移动12580及河南联通114查询。
考生可以到原初中毕业学校领取成绩通知单，零星报名的考生持准考证到郑州市中招办直接领取成绩通知单。
