□河南日报记者周晓荷
七八月份，比天气更热的，是校外培训市场。大小培训班期期爆满，各类“预科班”屡见不鲜，动辄三五千元的培训支出已成为家庭暑期账单的标配，这是近日记者走访校外培训机构了解到的。
“超纲教学”，证照不全、鱼龙混杂，过度无序发展……乱象频出的补习班究竟应该怎么治理?
现象1 “强化应试”助推“补习热”
七月底，记者曾以学生家长身份咨询了郑州的几家全国连锁培训机构，均表示暑期班已经开到三期、四期，全部报满。
火爆之下，乱象频出。拿学科类培训中的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”来说，虽然此类行为被列为校外培训机构专项治理的重点，但仍颇有市场。中原区某培训机构老师推荐道：“暑期正是‘升级’关键期，可以让孩子提前学，这样新学期就有优势了。”
这样的课程犹如“带刺玫瑰”，让人“爱恨两难”。“妈妈给我报班吧，周围的同学都在上，要是我不上就会有压力，跟不上怎么办。”在暑假前，某重点初中一年级马同学对家长李女士说。“在孩子那里，报‘预科班’是习惯了，今年暑假我们又报了两个，近6000块钱。”李女士无奈道。
现象2 “抢跑”心理掀起“补习潮”
“我们也知道孩子负担重，但是不上补习班怎么考好初中，考不上好初中怎么考好高中考好大学?”这种如影随形的压力，在暑期铺天盖地的补习班广告下被放大，刺激着家长们的“抢跑”心理。
也正因此，很多家长以考试成绩进步与否来衡量一所培训机构的优劣，直接导致“强化应试”等行为难以根除。哪门考不好补哪门，一报就报两三门，不同课程分割了孩子的空暇时间，挤占了他们的快乐童年。
对策 破除唯分数论评价多元化
“校外培训机构中的不当教学行为，严重干扰了学校正常的教育教学秩序，增加了学生的课外负担。”省教育厅副厅长毛杰指出，这种违背教育规律的行为，不利于孩子身心健康成长。
我省6月份启动了校外培训机构专项治理，向“无证无照”“超纲教学”等种种乱象亮剑。8月14日，我省公布了首批“证照齐全”和无不良行为的校外培训机构白名单2517个，有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构黑名单7674个。
校外培训机构治理是一项系统工程，既要治标，更要治本。省教育厅要求进一步严格规范竞赛、挂牌、命名及表彰等活动，规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量，积极促进学校切实转变育人模式，促进评价方式改革，促进学生全面发展。
各级教育部门和学校正积极推动评价方式转变，走出书本、拥抱社会的“实践课”得到认可。今年4月份发布的《河南省初中学业水平考试实施办法》提出将综合实践活动纳入考试范围，河南大学教育科学学院副教授王洪席认为，这样的举措有利于破除“唯分数论”，促进素质教育的全面深化。
“校外培训机构中的不当教学行为，严重干扰了学校正常的教育教学秩序，增加了学生的课外负担。”
毛杰河南省教育厅副厅长
