□大河报·大河客户端记者谭萍
【语文】难易适中，彰显家国情怀
点评人：郑州外国语学校高三语文备课组长张沙宾
2019年高考语文试题立足时代特征，弘扬主旋律，稳中有变，难易适中。
具体来说有以下几方面特点：弘扬正能量，彰显家国情怀;关注传统文化，联系现实生活;注重阅读整体感知，考查梳理概括能力;强化逻辑分析，突出信息处理;稳中有变，根在“大纲”“教材”;熟悉与挑战齐飞，开放共限制一色。
整套试卷没有特别偏、难、怪的题，都是学生比较熟悉的题型，但在题目的命制上又加了一些限制，对考生来说，增加了挑战性。
比如作文，从熟悉角度来看，形式上与前两年的命题形式一致，是材料+明确的任务要求，写作主题是“劳动”，这对考生来说也是熟悉的。从挑战角度来看，面对如此明确的主题和写作要求，如何获得发展等级的高分，这对考生来说具有挑战性。
【数学】突出对数学思想方法和能力的考查
点评人：郑州外国语学校高三数学备课组长贾振兴
今年高考数学更加注重对基础知识、基本技能的考查，强调通性通法，注重考查学生的应用能力、数学素养和学习潜能，突出了对数学思想方法和能力的考查，考查的知识点综合性较强。
试卷结构与前几年保持一致，各题型所占分值和分值分布没有变化。总体来说，客观题与去年难度相当，突出了对数学文化的考查，主观题难易梯度明显增加。
今年高考数学试题主要有以下几点变化：
更加突出对数学知识应用性的考查，联系实际，重视数学文化，凸显数学建模、数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养在高考中的应用;主观题顺序变化很大，概率统计继续后移至压轴题位置，进一步凸显了对数学应用意识的重视;文理相同试题数量有所增加，体现了逐步实现文理同卷的趋势。
【英语】题目类型多样，难易搭配合理
点评人：郑州外国语学校高三英语备课组长梁玉霞
2019年高考英语试题突出了基础性和综合性，增强应用性和创新性能力考查。整体上题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适。
今年阅读理解文章话题新颖、贴近生活、观点鲜明、语言地道、信息量大，充分体现了英语语言魅力，推理判断题所占比例有所增加。完形填空的话题富有鲜明的时代感，是一篇夹叙夹议的文章，故事内容比较容易理解，但词汇难度有所加大，重点考查上下文联系能力及逻辑分析能力。语篇填空和短文改错综述依然贴近学生生活，紧扣大纲，引导学生关注生态环境和体育锻炼。书面表达是一篇申请信，情境设置紧贴生活实际，侧重考查考生使用书面英语进行表达的能力。
总之，试题立足基础，突出创新，培养学科素养，考查综合运用的语言能力和学生的思辨创新能力。
【文综】
政治：贴近生活实际，深入考查学生学科思维品质
点评人：郑州外国语学校政治教研组长孙秋浩
2019年高考政治试题彰显鲜明价值导向，引导学生培养和发展学科思维品质。
试题贴近生活实际，突出社会重大主题。引导学生关注现实生活，形成正确的世界观、人生观和价值观，培养社会责任感和爱国情怀。试题重点考查学生运用马克思主义立场观点和方法分析问题的能力，体现学生学科思维品质。突出实事求是精神，坚持实践第一的观点，运用综合思维方法和理性判断，来分析社会现象。
试题采用灵活多样的方式考查基础知识、主干知识，彰显了鲜明的素质教育导向。引导学生在学习与复习中打牢知识，并灵活运用。比如21题通过漫画反映现实问题，给学生以思考和启发。
历史：题型平和，历史情怀浓
点评人：郑州外国语学校历史教研组长辛西娟
2019年高考历史试题内容贴近中学历史教学实际，难易程度适中。与去年相比试卷结构没有变化，题型比较平和，时代底色鲜明，历史情怀浓。
今年高考试题通过创设新情境，突出时代底色。今年的历史试题紧扣主干知识，通过对重大历史事件、重要历史人物情景的创设，凸显历史学科的情怀，如27题大运河带来明中后期区域经济发展的变化，反映中国古代政治、经济每个节点上的时代特色。
强调时空，关注素养;热点隐形介入。分值分布上，政治、经济史占比较大，文化史比例相对较小。
地理：设问新颖灵活，情境设计联系实际
点评人：郑州外国语学校高三地理备课组长闫陆军
2019年高考地理试题立足地理主干知识和基本能力，注重对基础知识的考查，加强对应用能力和地理学科核心素养的考查。合理控制试题难度，设问新颖灵活，情境设计联系实际。
具体来说有以下特点：坚持人与自然和谐共生，凸显立德树人价值导向，试题注重通过人地关系，传递人与环境之间的和谐之美;突出学科关键能力考查，体现服务人才选拔功能，精选材料，增强试题的探究性，引导学生打破思维定势，培养创新意识。
总之，试题突出考查了学生的人地观念，重视对地理问题的探究，注重培养地理学科的思维能力。
【理综】
物理：难度适中，对计算能力要求较高
点评人：郑州外国语学校高三物理备课组长孔垂学
总体来说，今年高考试题物理不是很难。学科知识分布合理，覆盖面较大，难度适中，区分度较大，对计算能力要求较高，特别重视主干知识的考查。
选择题依然是5单3多，定性分析题目较少，考查知识以主干知识为主，非主干知识相互融合或融合在主干知识中一起考查。实验题中力学实验比较基础，电学实验考查的是电表的改装及校准。压轴题是力学中动量能量综合，计算能力要求较高。
总之，2019年全国卷物理试题难度和区分度的控制恰到好处，既有利于中学教学，又有利于高校选拔，具有很好的教学导向作用。
化学：题目生动鲜活，符合学生认知
点评人：郑州外国语学校高三化学备课组长任玉磊
2019年化学试题整体上稳中求新，在侧重考查主干知识、核心知识点的同时，又在题目中加入新鲜元素，显得生动鲜活，但又符合学生认知。
选择题的考查保留体现化学学科素养的常考知识点：生活中的化学、有机基础、电化学、实验基础。同时又体现了以下特点：实验题的大题小做，去年没有出现的水溶液的图像题今年强势回归，元素推断题设计新颖，难度加大。
突出对学科主干知识融会贯通、灵活应用能力的考查。突出对学生信息整合能力的考查：化学语言的阅读能力、信息提取能力等。充分体现化学在生产生活中重要的应用价值。
生物：
点评人：郑州外国语学校高三生物备课组长刘玲
今年的生物试题整体上比较平和，风格上变化不大，难度与2017年和2018年相比基本相当。
重视基础知识、基本能力以及学科素养的考查，注重生物学科核心概念的理解和运用，对学生实验探究能力提出了更高的要求。
注重学生文字表述能力的考查，很多题目都要求有较长的文字表述。注重课本知识的考查。遗传题相当于生物学科的压轴题，今年变化很大，以遗传计算为主，题干材料较新颖，涉及基因连锁，但给的条件充分，难度不大。
今年的生物高考试题告诉我们，与其沉迷于题海不能自拔，不如更多地立足教材，抓住知识的来龙去脉，提高自己的生命科学素养。
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