河南成全国第一教育人口大省，中小学在校生人数居全国第一

小学、普通中学在校生994.6万、661.万，均居全国第一位;由“精英”到“大众”，高等教育的阳光普照220万在校生;少林武术、长垣厨师、林州建工等一系列职教品牌叫响全国……

23日，河南省政府新闻办举行“壮丽70年奋斗新时代”系列主题新闻发布会，河南省教育厅党组成员、厅长郑邦山晒出河南教育70年“成绩单”，细数河南教育70年的发展与变化，并对未来设立“小目标”：2035年，河南迈入教育强省行列，“入园难”“大班额”“择校热”成为历史，把校园建成最美丽、最安全的场所，使教师成为最受社会尊敬的职业，让人民群众从教育中收获更多的幸福感。

中小学在校生数量居全国第一

从目不识丁到读书看报，数十年持续努力， 2007年顺利实现“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标;从集资办学到政府埋单，通过跨世纪的不懈追求， 2013年真正意义的免费义务教育得以实现。

1949年，小学、普通中学在校生161.45万、4.08万，2018年达到994.6万、661.94万，均居全国第一位，分别增长了5.2倍、161.2倍。全省85%的县(市、区)实现了义务教育基本均衡。

职业教育从小到大、逐步壮大，从1949年的8所职业学校、在校生1573人，发展到现在的838所、236.63万，均居全国第一位。少林武术、长垣厨师、林州建工等职教品牌叫响全国，地方本科高校转型发展走在前列。

高等教育由“精英”到“大众”，如今即将迈入普及化阶段，高校从1949年的1所到现在的141所，在校生从800人到今天的220万，高等教育的阳光普照千家万户。郑州大学、河南大学双双进入国家“双一流”建设规划，实现了河南高等教育里程碑式的历史性突破。

教育支出1664.7亿，居全国第四

“有门没法关，有窗垒着砖，有顶漏着天”，是新中国成立初我省农村中小学面貌的真实写照，仅有的几所中等职业学校和高等学校办学条件也极端落后。70年来，各级各类学校办学条件发生了翻天覆地的变化，在很多地方实现了“最好的房子是学校，最美的环境在校园”。

2018年教育财政支出达1664.7亿元，居全国第四，中小学、职业学校、高校校舍面积分别达到15856万平方米、1503万平方米、6197万平方米。信息化教育从无到有、从弱到强，大幅提升了课堂教学效率。

教师队伍建设取得了显著成就。1949年普通中小学专任教师仅3.9万，学历合格率非常低;2018年达到了99.26万，小学、普通初中、普通高中专任教师学历合格率分别达100%、99.69%和98.23%。高校专任教师由1949年的不足千人增加到11.54万，其中副高级以上职称的从10人增加到38796人。教师社会地位越来越高，全社会尊师重教的氛围更加浓厚。

民办学校在校生674.9万，占四分之一

70年来，河南教育管理体制改革不断深化，义务教育建立了地方政府负责、分级管理、以县为主的管理体制。职业教育建立了分级管理、以省辖市为主、政府统筹、社会参与的管理体制。高等教育形成了省和省辖市两级管理、以省为主的管理体制。

办学体制改革顺利推进，民办教育蓬勃发展，成为教育新的增长极，目前全省民办学校2.05万所、在校生674.9万，分别占全省的38.35%和25.78%。

教育对外开放成效显著，实现了从无到有质的突破、由少到多量的提升。目前全省共有288个中外合作办学机构(项目)，孔子学院(课堂)11个，高校海外分校5所。

全国第一教育人口大省，教育人口2817.06万

新中国成立之初，我省学前教育几乎空白，小学净入学率仅为43.7%，小学升初中的比例只有70.23%，能上大学者凤毛麟角，青壮年文盲比例达80.01%。2018年，学前教育毛入园率达到88.13%，九年义务教育巩固率94.62%，高中阶段毛入学率91.23%、高等教育毛入学率45.6%，劳动年龄人口平均受教育年限达到10.6年。

我省成为全国第一教育人口大省，各级各类学校达5.36万所，教育人口2817.06万，占全国的9.49%。

学生资助的“河南模式”保障了不让一个孩子因家庭经济困难而失学，进城务工人员随迁子女、残疾儿童、留守儿童等群体受教育权利得到有力保障。

高校成为科学研究生力军

70年来，全省教育事业蓬勃发展，为我省经济社会提供了源源不断的人才支撑和智力支持，仅党的十八大以来，全省高校累计培养毕业生近300万人。目前，每万人口接受普通高等教育在校生数达到224人，而1978年仅为3.86人，新中国成立之初则更少，40年间增长了近57倍。高校成为科学研究的主力军，每年获得国家自然科学基金和社科基金项目占全省的90%以上，一批关系发展全局的关键技术研发取得突破，一批原创性科技成果加快推广。

经过70年的接续奋斗，全省学校党建和思想政治建设实现了由“宽松软”到全面加强的转变，义务教育实现了由大家办到政府办、由缓慢发展到全面普及再到基本均衡的转变，职业教育实现了由低速徘徊、水平不高到高速发展、提质增效的转变，高等教育实现了由精英化到大众化、由外延式发展到内涵式发展的转变，我们走出了一条具有河南特色的教育发展之路，正处于由教育大省向教育强省跨越的重要阶段。

2035年，河南将迈入教育强省行列

郑邦山表示，历经70年发展，在由教育大省向教育强省跨越的新阶段，我省教育事业既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻挑战。教育大而不强，发展不平衡不充分的问题还比较突出，科学的教育理念尚未牢固确立，基本公共教育服务均等化水平有待提升，教师队伍建设有待加强，制约改革发展的体制机制障碍依然较多。

兴豫先兴教。河南将落实好《河南教育现代化2035》及五年实施方案，大力推动学前教育普及普惠发展，义务教育优质均衡发展，职业教育产教融合发展，高等教育内涵提质发展，力争到2022年，推进教育现代化、建设教育强省取得重要进展，全面实现各级各类教育普及目标，多样化、可选择的优质教育资源更加丰富，“入园难”“择校热”“大班额”等热点难点问题有效缓解，教育总体实力和影响力大幅提升，中原更加出彩因教育而更有底气;到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强省行列，“入园难”“大班额”“择校热”成为历史，把校园建成最美丽、最安全的场所，使教师成为最受社会尊敬的职业，让人民群众从教育中收获更多的幸福感。

来源：大河客户端