开课了!2月10日，是各校正式启动新学期“停课不停学”的第一天。老师们纷纷开启摄像头化身网络主播，家长们也是手机、平板、电脑、电视等各种武器备齐，带着孩子准备上课。这一天，都发生了什么?网络授课效果如何?
首次网上听课 卡出天际
“同学们，大家好，今天是咱们开始网上授课的第一天，请大家不要点赞，不要发图，以防网络卡顿，大家能听到的话请按数字1……”
“老师，老师，老师……”
“怎么黑屏了?”
“直播结束了?”
“我掉线了吗?”
“可能是老师掉线了……”
对今天陪孩子上网课的家长们来说，这一幕无比熟悉。用户太多，各种网课平台开始卡顿，甚至后台崩溃，不仅老师会掉线，家长们也是时不时掉出“课堂”。
由于大部分师生、家长都是网课“生手”，所以，课堂上会冷不丁窜出一两声“意想不到”的动静，比如娃的哭声、热火朝天的聊天声、突如其来的笑声等等。
还有家长表示，卡一些、听到些意想不到的动静还算好的，“因为我们压根就没挤进去，还没听到，课就结束了，太难了!”
准备直播授课 突遭停电
不仅家长难，老师同样难。
“惊心动魄!心有余悸!”来自驻马店遂平县一所中学的王老师直播结束后，发来8个大字。
王老师是该校9年级的语文老师，按照课表，上午10:00-10:50，她有一堂50分钟的直播课。上午8:10，正在做最后调整的她，突然遭遇停电。虽然3分钟后就恢复用电，但这3分钟却是十分煎熬。
“那一瞬间我简直想死……我的课件在电脑上，电脑电量支撑不了50分钟，同时，我的手机也不够开50分钟的热点，我都准备找领导换课了，又来电了!我太难了……”王老师讲述自己的“生死3分钟”。
除了停电的短暂暴击，正式开讲后，王老师愈发崩溃。虽然已经有过试播的经验，但是直播过程中频繁出现的网络卡顿还是让她很无力。
“网络很卡，不仅是我卡，和学生连麦提问也卡，同时，网上授课我只能看见我自己，也不知道孩子们听没听、记没记、记完没有，完全不可控。”王老师表示，不只是她，学校好多老师都在讨论网络卡顿的问题，现在大家也在紧急线上会议，讨论解决方案。
“现在作业批改也是问题，孩子们写完作业让家长上传到平台，这个过程，孩子字体工整还好点，要是字体潦草真的啥都看不清，还有些家长照片传上来就很不清晰，我真的太难了!”王老师现场诉苦。
试了再试 才敢正式直播
“同学们，今天这节课我们走近诗人李白，一起来赏析他的诗歌。”2月10日上午8:30，郑州市管城区港湾路小学的朱永锋老师准时通过钉钉平台开始了她的直播课堂。为了这节课，朱永锋精心准备了很久，查阅了资料，制作了精美的课件。
“当‘主播’很不容易，但是又很‘时尚’”。朱永锋说，正式直播上课之前，她做了两次试课，在视频效果、学生互动、软件功能等方面进行多次尝试，目的是为了正式直播上课时“万无一失”。
作为郑州市惠济区东风路小学三年级年级组长，常亚楠老师承担了年级组今天的开学第一课，课堂内容是《关于新型冠状肺炎的那些事》，向同学们讲解了新冠肺炎的相关知识。“网上直播上课，其实有点紧张。”常亚楠说，自己6点起床准备讲课，家人也很支持，家里两个孩子，爷爷奶奶每人照看一个，绝不打扰自己。
常亚楠说，为了让直播顺利进行，老师们从上上周开始在教研组内安排课程表，准备课程。从教研组备课，多次磨课，到年级组按照课表试课，学校还专门利用直播对全校家长进行培训、试课。从技术到课程设置，都充分考虑学生情况，尽最大努力做的课程合理化。
怕被提问 学生戏精上身
这边，老师为直播授课操碎了心;那边，有学生就开始想招儿应付老师网上提问。
“还没开始上课，学生就在群里商量着如何对付点名，当老师的，也是无比心塞了。”郑州某中学王老师说，前天开始，在班级QQ群里看着学生热火朝天得商量着：上网课被老师提问该怎么办?
“一个学生说，老师提问你，你就装网卡了，记住，眼珠子也不能动，坚持几秒钟，老师以为你卡了，就换别人了。”王老师说，看着聊天记录，她真是哭笑不得。
同样，尹女士的孩子今年上高一，上网课的这几天，他从来不打开摄像头，只开语音，偶尔回答问题。“开摄像头，老师就能时刻看见你，关注你的进度，但孩子不愿意，我看他们班上好多孩子都没打开摄像头，老师也没办法。”
究其原因，尹女士告诉记者，孩子说打开摄像头，老师总是提问你。孩子都怕被提问，如果不开摄像头，真被提问还不会的时候，还能装作信号不好。
手忙脚乱 亦有欣喜收获
“这一天太充实了，不然孩子在家歇着，天天就是玩手机。”郑女士的孩子上小学，早上7点多，郑女士就把女儿喊起床，做好早饭，等待网课开始。
8:20，开学课程;8:40，语文;9:20，眼保健操;10:00开始乐写(自习)，下午还有名师课堂讲阅读，榜样课堂还有同学讲如何洗手……郑女士说，女儿听得不亦乐乎。
至于网课效果，郑女士感觉“挺好，弥补了课堂学习的不足”。她说，以前孩子回家，问她今天学了什么，一问三不知。“但这几天跟着上网课，老师讲的内容，她都能给你复述再讲讲。”
不过，郑女士也坦言，“自习效果不太好，没有老师监督，也没有班级氛围，写一会玩一会，看着让人只想发火。”
“整体有一些忙乱和不适应，比如他觉得数学老师的语速比较慢，我告诉他老师是为了照顾所有的学生都能听懂。还有喝水、吃水果、上厕所……也会打乱上课节奏，需要家长督促。”陪着儿子听完上午的课程，家长李女士初步总结了一下。
除了总结，还有感慨和点赞。“虽然是网上课程，但孩子还是早早儿就起来了，看着他认真备课的样子，很欣慰。”李女士表示，无论孩子听讲的质量如何，能让孩子的学习氛围调动起来，就很有价值。此外，孩子上课过程中积极和老师互动，发言、给老师点小红心，在她看来都是多元技能的开发，也是在享受科技带来的乐趣。
“教育部下发的有通知，孩子们开学后还会从零开始，我觉得现阶段，能让孩子有学习的状态就很好，这一次，我要为网上课程点个赞。”李女士说。
“孩子的网课挺有意思的，科学常识、语文诗词什么的，老师讲得也有趣。”杨女士一家三口，都守在电脑前，跟着女儿的网课一起学习。杨女士说，网课内容丰富，课本上的“死”知识不多，大多是拓宽知识面的课程内容。“孩子觉着有意思，我们也喜欢，好些知识点我们是跟着孩子上课才知道，真是涨知识。”
这样“不停学” 值得借鉴
值得一提的是，因为只有两个年级，郑州市二七区长江西路小学在课程安排上独具“心”意。该校为期一周的“希希的超长假期”主题学习，每日一主题，通过了解新型冠状病毒、学会正确戴口罩、设计体温记录表、画出守护者、编排健康操等方式，将语文、数学、英语、科学、美术等学科融合在一起，轻松有趣。
“这一周是过渡期，希望我们的孩子和家长们尽快适应新环境，进入状态。”该校校长李芳告诉大河报·大河客户端记者，考虑到郑州目前已有“学在郑州”学习平台、郑州基础教育资源公共服务平台及钉钉“在线课堂”直播平台等教学资源，加上开学后“零起点”授课的要求，该校就通过主题学习编排了该校的自主课程。“主题式学习比较轻松，如果家长有学习要求，可以在相对应的平台上找到相对应的课程，我觉得家长应该像吃自助餐一样，荤素搭配，营养搭配，给孩子最好的。”李芳说。
为保证网络授课质量，郑州市金水区纬五路一小在学校每个年级各抽调一名经验丰富的教师，成立“先锋队”，学校授课由先锋队成员，进行课本直播网络授课，接下来各班老师在直播软件进行互动回答问题。
家长的担忧 不止一点点
■父母不在身边，孩子听网课成难题
除了网络卡顿，对于已经上班的双职工家庭来说，老人陪孩子上网课，技术真是个难题。
家住郑州市经开区的贾先生在银行系统上班，2月3日已经回单位正常工作，他的妻子在疫情期间也要坚持上班。
2月10号，孩子要在家里使用智能设备进行网上学习，这可愁坏了贾先生。“家里有老人照顾孩子的生活，可是老人年龄大了，不会使用智能设备，网上学习的过程中如果出现什么情况，老人解决不了，会不会耽误孩子正常学习啊!”贾先生说。
今天上午，贾先生和妻子早早地把电视调到网课的频道，手机也充好电打开到听课页面，然后就出门上班了。“不放心，但是也没办法。”
■家有俩学生，听课设备明显跟不上
此外，家里有两个孩子的，为了上网课，移动设备突然不够用了。
据家长刘女士反映，家里有两个孩子，一个七年级，一个三年级，都要进行网上课程的观看。“七年级的孩子使用电视观看网络课程，三年级的孩子使用手机学习。可是，三年级的没有纸质版课本，需要使用手机查看电子版课程。这时候，需要一个手机观看直播课程，一个手机查看电子版课程，老师还要求拍照发群里反馈情况，明显手机不够用啊!”刘女士有点烦恼地说。
■每天上网课，近视、玩游戏怎么办
“对学生来说，每天抱着手机和电子产品，自控能力稍差的孩子，效果并不一定会好。”家长吴先生说，孩子平时就喜欢玩游戏，这下可有正当理由天天抱着平板和手机不撒手了。
此外，在他看来，网课既不能保证孩子的学习效果，可能还不利于孩子视力的发展。“今年春季学期时间比往年长，晚开学半个月，课程进度应该不会受到太大影响。既然这样，还不如让孩子安安静静地在家阅读几本书呢!”
外地政策 能否拿来学习
受疫情影响，各地学校都推迟了2020年春季开学日期。大河报·大河客户端记者搜索查询到，部分地区教育厅发布通知：因延迟开学耽误的课，会通过周末调课、压缩暑期等方式补回来。
2月1日，山东省教育厅发布关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知，其中提到，因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少;春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，线上教学不得替代假期后课程教学。
2月3日，广东省教育厅发布通知，各地中小学2月17日前不开学，因延迟开学耽误的教学时间，可通过周末(周六或周日)1天时间调课、压缩暑期假期等方式补偿，保证总课时不减少。
来源：大河客户端
河南一百度官方微信公众号
