郑州一八联合国际学校深知孩子们从小到大生活学习的主战场“学校”，就成为天下父母共同关注的话题。
• 在理想国放风筝的孩子
学校教育在人一生中占据相当长的时间，如古希腊哲学家和教育学家柏拉图所说：“强迫学习的东西是不会保存在心里的，用音乐陶冶人的灵魂;用体育锻炼人的体魄;初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”
如果说父母让我们的生命从白纸开始标记印记，那么我们正是通过幼儿园、小学、中学开始酣畅淋漓地书写自己的人生，写着成长路上的喜怒哀乐、成就与挫折、爱与友谊……
• 从左至右依次为：学生观看「吴为山雕塑展」;儿童戏剧节：直直&扭扭、小邋遢奇遇记、气球狂想曲
一八学校
是表达普罗中国善意的窗口
在普罗中国的版图中，教育占据着举足轻重的位置。如果说普罗的地产参与形塑了郑州近二十年来的城市格局，那么普罗的教育则为我们的理想生活从源头上点燃一簇灵魂之火。
“基础教育不仅事关每一个孩子的身心成长，作为文化积淀的一部分，它还影响着整个社会和国家的发展革新。”普罗中国集团创始人及董事长、一八学校创始人徐益明说，“一八学校倾注着我的希望，它是普罗理想国表达善意的最佳窗口。”
• 孩子们的绘画课
为什么不让更多的孩子从小也有一所理想的学校?在他看来，基础教育的影响不可估量，“好的基础教育影响不止二三百人，还可以影响二三百个家庭，进而影响更大范围的社会。”
事实上，普罗中国从十年前就开始布局教育事业，在不断探索与努力下终于探索和形成了十五年一贯制的教育理念和模式。
• 孩子们的户外活动
十五年一贯制的学校贯通了幼儿园、小学、初中、高中，并不只是简单地将几个阶段合并为一，它作为未来理想生活的一部分，将为我们带来真正理想的教育，从学识到人格都得以全面发展。
• 郑州一八联合国际学校学生们在理想国看「吴为山雕塑展」
在他看来，一个学校不论有多少种创新和探索，不论开设多少课程，都需要一个核心：立正、立善，“这是一八学校的期望，它不仅是学校的价值观，更是每一个人应有的做人秉性。”
带着这样的认知和愿景，徐益明在教育这件事上并不急于求成，而是把它看成一项持续多年的工程。教育是需要积累、要沉淀，十年磨一剑，为城市、为社会带来更理想的教育模式。
• 郑州一八联合国际学校理想国校区
一八学校
一所敢让孩子快乐的理想学校
源于对教育的关注和坚持，一八学校历经过13年的发展，已经逐渐蜕变出更加完整、健全、国际化的面貌。
郑州一八联合国际学校是一所涵盖幼儿园、小学、初中和高中四个学段的十五年一贯制学校，学校成立初期得到郑州一中和郑州八中的倾力支持，故得名“一八学校”。“蒙以养正，学以成人”为一八学校的校训，即“立德树人”教育思想在基础教育阶段极为重要，这亦是全校教师秉持匠心的关键。
• 棒垒球场上的孩子们
学校的校徽由中文校名“一八学校”，英文校名“One Infinity Academy”和图形“竹蜻蜓”构成。“One”源于“一八学校”的“一”，一是形成一切万物的根源;“Infinity” 源于“一八学校”中“八”，将阿拉伯数字“8”水平放置即为无穷大符号 ——“∞”，代表“无限可能，无限潜能，不设限”。从 “one” 到 “Infinity”，意味着十五年一贯制的一八学校，不让一分天赋埋没，不让一个孩子掉队。
郑州一八联合国际学校这种见微知著的用心，不仅局限于校徽上，也贯穿于学校的任何层面。当我们看向学校的师资力量时，会发现一八学校始终将“引进”与“培训”并重，把师资配备放到重中之重，建立了一支教育理念先进、教学经验丰富、结构优化、规模适当、素质良好、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的高水平师资队伍。
• 手工创作的孩子
郑州一八联合国际学校现有教职工共464人，其中本科及以上学历占比达到了72.7%，不乏国内重点大学毕业的高材生、或是海外留学经验丰富的归国人才。
其中，幼儿园共有97位教职工，研究生2人，占比2.5%;本科21人，占比26.25%;具有大学专科及以上学历的教师占比71.6%;双一流大学及海外留学毕业教师占比11.6%;在保教处和专业组都有研究生学历的教师提供坚实的师资力量。
在小学的137位教职工当中，本科及以上学历教师占比79.1%。其中具有学硕学位的教师能在外语、数学、生物科学等多个领域提供专业、前沿的支持与帮助。
初中拥有最庞大的师资力量，共195位教职工，拥有本科学历及以上的教师占比92.2%，硕士及以上学历的教师占比19%，来自双一流大学的教师占比31.1%。
一八学校高中部理想国校区已储备专职教师35名，硕士学历占比已达到82.8%，双一流大学及海外留学毕业老师占比22.8%，强大的教师团队构成了一八学校高中部的核心竞争力。
• 孩子们户外活动中
在郑州一八联合国际学校的教育体系中，针对不同学段的课程设置，学校也紧跟主流的脚步，坚持“国家课程奠基，校本课程显长。德育课程必修，特色课程走班，社团课程自选。”
在贯彻落实国家课程的基础上，实施“人文素养、自然科学、艺术体育、劳动实践、科技创新”五大类、“必修、走班、自选”三种形式的校本课程，以学生为中心，“五育”并举，培养兴趣，掌握方法，推进思维，提高探究与创新力。
一八学校课程不仅是知识的传授，更是经验、是活动。学生的学习不是占有知识，而是把知识作为探究的起点，利用已有的经验，和知识进行对话，通过探究性活动不断发现新的知识，在对知识的理解和创造中寻求人的“自由之精神”，在十五年一贯制的基础教育中确定人生的选择和发展。
• 郑州一八联合国际学校
创校以来，郑州一八联合国际学校取得了丰硕的办学成果，赢得社会各界广泛赞誉。
2009年被河南省教育厅评为“河南省民办教育先进单位”
2010被评为“河南人民满意的十佳中学”
2011年被郑州市教育局评为“郑州市文明学校”
2012年被教育部中国教师发展基金会评为“全国 特色学校”
2013年被郑州市教育局评为“郑州市优质教育资源名优民校”
2014年至2019年连续多次被评为“郑州市民办中小学十佳单位”
2018年被评为“全国校园足球特色学校”
此外，郑州一八联合国际学校还多次被评为“郑州市教育教学先进单位”、“郑州市中小学师德师风先进学校”、“平安校园 建设先进单位”等，综合实力在郑州民办学校中排名前三。
• 郑州一八联合国际学校的中学生
纵观一八学校从幼儿园、小学、中学到高中，贯穿始终的教学理念，不仅让孩子们掌握了知识和技能，也释放了天性。家长也不仅仅是旁观者，而是真正的参与者和伙伴，和孩子们一同成长;社会也不会被拒之门开，真正为孩子们敞开实践之门。
一八学校幼儿园，
一所打破“围墙”的游戏园
按照弗洛伊德的说法，人格的形成，与童年经历的许多事分不开。由此可见作为起跑线的幼儿园教育是多么不容忽视，它潜在地影响着人未来的一辈子。
正如我国教育名家陈鹤琴所说，“游戏是儿童的生命”。不同于让幼儿死记硬背，抑或是只是把学校变成托管所，一八学校幼儿园不仅将游戏的乐趣贯彻到孩子们的每一天，还创造性地“打破”学校的“围墙”，将课堂延伸到校外。
幼儿园汲取中国传统文化的精华，结合西方活动的精髓，制定了不少兼容东西方文化特色的文艺活动。孩子们既在古代、现代诗歌的韵律和节奏中感受文字、语言的美，也在放飞纸鸢的活动里放飞想象。
从3D打印眼镜到用黏土做手工、从玩具拼装到人工智能体验，孩子们将课本上学到的知识都运用到了一场场动脑、动手、动心的实践活动中。
• 春日放纸鸢活动
郑州一八联合国际学校幼儿园建校至今的5年间，培育了750余位孩童。幼儿园以实践体验课程为主体，与生活实际相结合，注重开发幼儿智力，提升孩子主动学习的能力。学校设置有游泳馆、攀爬墙、种植园、挖沙苑、蹦床、 陶艺室、厨艺体验馆、科学探索室等空间。
• “我和春天有个约会”活动。
这是一所“没有围墙”的学校。课堂发生自然中，也与社会实践紧密结合，满足着儿童的好奇心和探索欲望。
一八学校幼儿园丨人物访谈
Q&A
访谈对象：幼儿园李老师
Q：关于幼儿教育，幼儿园是怎么定位的?
A：在这个阶段，我们根据幼儿的生理、心理特点作出了规划。注重培养阅读习惯和基本生活能力，以智力发展、性格发展、情感发展、运动发展为侧重，培养孩子积极探索、诚实勇敢、善良友爱的品格，及会生存、会感受、会交往、会生活的能力。
Q：很有趣的是，为什么想要开设自然教育类课程?
A：一说到自然教育课程，大家会想到“发生在大自然环境中的教育”;在我们小的时候，那个城市化并不显著的时代，我们可以比较容易通过观察自然界的植物、动物的变化而感知季节的变换，随着时代的发展，我们的城市化生活里钢筋水泥的元素越来越多，生活在城市里的孩子们，对自然变化的探索与感知越来越少;因此在幼儿园里开设自然课程，为城市里长大的孩子们创设自然教育的环境尤为有意义。
Q：这种课程的最大特色是什么?
A： 幼儿园里的自然教育课程，我们更愿意把它跟环境相联系，特色之一：幼儿是在自然中学习，在自然中学习包括感受周围的环境;之二：向自然学习，发现、感受一些自然界的规律和关系，例如不同季节会有不同植物的生长，欣赏自然的美。
“自然教育最大的特色是回到“人”本身，尊重人的发展规律，使人的感受力和生命力、想象力和创造力、情感和意志在自然的环境中被唤醒、被激发、被滋养”。
当然，幼儿园创设自然教育课程不仅仅是为了让孩子们“学了些什么”，而是在这个过程本身就能带给我们宁静和喜悦，让我们的灵魂得到滋养。
一八学校小学部，
向上吧!“少年的你”
纸飞机、红领巾、短衫裤、彩色画，小学是一个充满能量又无所顾忌的阶段，写满了阳光下少年们的浪漫之梦。在这个逐步建立起基本认知的阶段，如何为孩子们编织起这个兼具知识性和趣味性的理想之梦，一八学校有自己独一无二的配方。
• 孩子们的户外活动
郑州一八联合国际学校小学部建校至今的7年间，培育了1500余位学子。学校拥有一流的硬件设施、优雅的教学环境、综合素质优秀的师资队伍，建设有高端的国际化教学场馆、模型工作室、 多功能情景教室、陶艺室等;还开设有动漫、合唱、舞蹈 等课程。学校航模队、棒垒球队多次获得全国、省、市各类奖项。
• 孩子们的户外活动
学校时常将时下热点的活动形式与“吉尼斯”、“展览”等结合起来，不仅活学活用，也将抽象的知识化为可见的展示成果，将学习成功融入生活。
除此之外，一八小学不仅开发了棒球、垒球等时下新潮的运动，还通过吉尼斯的形式为运动比赛增加无穷的趣味，孩子们在运动中找到乐趣也加深友谊。身心灵结合的活动，给孩子们编织了一个五彩斑斓的童真岁月。
• 棒垒球运动
郑州一八联合国际学校倡导，家长不做置身事外的旁观者，而是身处其中的参与者，潜移默化地促进亲子交流。
在家长开放周，曾共有上千名家长走进校园。在一周的时间内既了解学校和学生的学习，也对学校教育的建设提出见解，参与学校教研课改、班级建设。家长见证了孩子的成长，成为他们的同行人。
一八学校小学部丨人物访谈
Q&A
访谈对象：优秀学生代表梁好好
Q：你学绘画多久了?
A：我学绘画5年了，在这5年里我接触了很多绘画的类型，有水彩画、油画、创意画、漫画和国画。
• 作业展。一八小学在普罗理想国中央公园举办了两天的“缤纷四季，炫彩一八”大型室外画展。画展作品以一八学子的“二十四节气”主题创作为主，为如诗如画的普罗理想国社区增添了一道靓丽的风景线。本次画展共展出一八学子的美术作品三百余件，另有四年级学生梁好好和李沐岩同学的个人画展。
Q：“缤纷四季，炫彩一八”大型室外画展，你有什么作品参展?作品是什么主题?
A： 最近两年我迷恋上了国画，这次“缤纷四季，炫彩一八”画展我的作品主题是“写意”，共有15幅作品展出，主要作品有《山茶花》、《竹》、《仙鹤》、《雄鸡》、《竹》、《亭亭玉立》、《鸟》等。
Q：你觉得通过这次画展有什么收获?
A：我觉得自己能在学校搭建的这个平台上和大家一起交流，特别开心、幸福。自从办了这次画展我更加热爱绘画了，也更进一步树立了学习绘画的信心。在今后的学习道路上我还要继续脚踏实地学习绘画，用多彩的画笔描绘出更多更好的作品!
Q&A
访谈对象：学生郑雅月妈妈
Q：你怎么看待一八小学如此丰富多彩的校园活动?
A：我是冲着咱一八丰富的校内活动以及打造小绅士，小淑女的学校理念，选择了“一八”。也就是大家常常提到的“素质”教育。
• 听课的家长们。
• 提交反馈意见的家长们。图片源自一八学校
从社团到教研，
在一八学校去发现、去创造
青春是放飞的，青春是叛逆的，青春也是富有热血和激情的。与其陷入题海战术，一八学校更希望学生点燃自己的能量和灵感。
苏格拉底就说，教育不是灌输，而是点燃火焰。
• 在一八学校成长的孩子们
一八学校建校至今的12年间，已培育了7700余位学子。学校一贯秉承素质教育，在知识的深度之上，设置有校园电视台、校刊、国外夏令营、航模社等校本课程，去拓宽孩子的眼界。连续九年，一八的中招成绩稳居郑州市中学前列。
• 与国际接轨的、具有前瞻性的教育课程
一八学校，以严肃的态度加强教师队伍的建设、以专业的精神开发新型的课程体系。从校本课程的开发到教师队伍的精细化管理和培育，一八学校有着自己的标准和笃定。
一八学校中学部丨人物访谈
· 上下滑动阅读 ·
Q&A
访谈对象：一八学校张老师
Q：请介绍下一八学校“校本课程”的开发标准。
A：一八学校有着完善多元的校本课程体系。学校开设有时政课程、中文阅读课程、卓越课程、英语云课、英文阅读与写作、实践课程、德育课程等校本必修课，为实现学生全面发展奠定了基础。社团课程、学科活动、游学课程等校本选修课则可以培养学生的特长，彰显学生的个性。
除了采用班级授课制，在课堂完成教学之外，在三个年级还开设非班级建制的荣誉班、精英班两种班型。设置语文(九年级)、数学(三个年级)、物理(八九年级)三个学科，实行学生分层次教学，探索学生走班制。为学有余力、有学科特长的学生提供了追求进步的平台。
Q：在学校看来，挑选老师的标准是怎样的?
A：当然我们肯定很看重教师的学习背景。除开教育部直属六所师范大学：北京师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学外，武汉大学、东南大学、华中师范大学、西南大学及陕西师范大学等重点大学的优秀学子也是我们关注的对象。不过我们更看中老师的综合素质，从教学技能到与学生的沟通，从教师协作到教学科研创新等等，都是考评的内容。通常考评会经历一个月时间，可谓优中选优。
一八学校理想国校区
为孩子营造更理想的教育
2021年5月，一八学校理想国校区即将开始招生，预计同年9月迎接新生开学。一八学校小学、初中、高中共54班，幼儿园18个班。每个学段的班级名额分别为，幼儿园25人/班，小学30人/班，初中、高中50人/班。
此次招生具体范围为：幼儿园(小、中、大班)，小学(一、二、三年级)，初中(初一)，高中(高一)。
随着郑州一八联合国际学校对未来“教育版图”的规划，预计到2024年，一八学校理想国校区将扩大规模，增设包括(幼儿园、小学、初中、高中)等教学体系共计约108个班的班额。
• 今年5月开始招生的一八学校理想国校区
新时代的教育建筑，不仅仅是传授科技知识的场所，更是陶冶情操、修行品德、全方位的提高学生整体素质的生活场所。学习不仅仅局限在上课时间，应能贯穿在整个校园生活的全过程。
设计方明申建筑说道：“学校对孩子来说如同城市的缩影，除了教室，还需要街道、广场、庭院，可提供自由活动、聚会、分享和交流。
• 小学实验室，郑州一八联合国际学校理想国校区
• 篮球馆，郑州一八联合国际学校理想国校区
因此，空间的丰富性、尺度的宽阔感、连接的畅通感是建筑追求的目标，使用的愉悦感和思维的启发性则是空间氛围营造的核心。
郑州一八联合国际学校的整体设计语言是简约而轻松的，质感是质朴而亲切的。而这些品质的基础是以有序而清晰的功能结构来展开实现。”
• 图书馆，郑州一八联合国际学校理想国校区
郑州一八联合国际学校理想国校区，自南向北展开，宽阔舒适的广场与建筑尺度，为孩子们塑造出多元、时尚、自由且兼具愉悦感与实用性的学校氛围，有1000㎡图书馆、1200㎡体育馆兼礼堂。室外运动场包括300米跑道、及若干篮球、羽毛球活动场地。
• 小学阶梯教室，郑州一八联合国际学校理想国校区
• 标准教室，郑州一八联合国际学校理想国校区
学校氛围的营造，与之推行的“人文素养、自然科学、艺术体育、劳动实践、科技创新”紧密结合。
环顾整个校区——宽敞的走廊、宽敞的楼梯，既是通道也是交流空间，建筑内外的设计从使用功能到体验感，都为孩子的课堂生活、课间活动提供了良好的空间与平台，让孩子们在学校中有更加多元、便捷的交流空间。
• 走廊，郑州一八联合国际学校理想国校区
• 舞蹈教室，郑州一八联合国际学校理想国校区
而风雨操场、舞蹈教室等特色教室的设定，无形中也为孩子们的艺术体育提供适宜的场景。值得一提的还有河边的叶片型小屋，以森林中树干的结构柱和幕墙框混合彼此结合，让孩子们在静谧的光影中感受到自然科学的亲切感。
• 音乐教室，郑州一八联合国际学校理想国校区
看向学校外，东川的大片惬意景致为孩子们提供了一个天然的综合实践课堂，写生课、绘画课、户外活动课程都可以在这里举行。而不远处的棒垒球场也为孩子们提供更丰富的课外活动。
•郑州一八联合国际学校的孩子们在理想国的户外活动
教育是一场长跑，它滋养于时间的潜移默化里，容不得半点急功近利。因着这份教育情怀，学校不仅注重教育理念，更切实地关注着硬件设施、课堂氛围。
• 儿童戏剧节「直直&扭扭」
• 儿童戏剧节「雪孩子」
为学校做建筑设计的团队，在设计之初这样说道：“在这片平坦开阔的土地上，有一片棕色的缓丘，大小不一的白色盒子镶嵌其中，让孩子们想去一探究竟。这是一处激发孩子探索与学习兴趣的起点站，这座校园里，没有一处重复的风景，每一处空间，都有各自不同的表情。”
• 学校四周的风景
学习从来都不是一件容易的事情，它枯燥乏味、艰辛漫长，厌学似乎是一种正常的反应。如何做到让孩子喜欢，是一项重大的挑战和需要持续研究的课题。
一八学校在不断摸索中提供着理想的教育模式。在10多年的历程中，用汗水和努力、智识和精神积淀出了丰富的经验。
• 儿童戏剧节
一八学校以审慎而严谨的态度构筑着每一步教育的布局，也用温暖的心呵护着每一个学生和家人。它用革故鼎新的勇气，解决当下每一个关心教育的人的焦虑。
在这条不止于眼前的道路上，未来的一八学校将继续描绘理想蓝图，开启理想教育的“另一个阶段”。
河南一百度官方微信公众号
