11月15-17日，由中国高等教育学会主办的第62届中国高等教育博览会在重庆国际博览中心盛大举行。学校执行董事、副校长杨保成带队参加并应邀在第二届高等教育高质量发展论坛上作主题报告。在高校专区，黄河科技学院设立了展位，通过图片、文字、视频、实物等方式，生动展示了学校近年来在课程改革、人才培养、学科建设、学生工作、教育数字化等方面取得的丰硕成果，吸引了227所高校的600余名参会人员参观交流，学校教育教学改革特色和办学成效尤其受人关注。
杨保成在第二届高等教育高质量发展论坛上作《数智赋能，项目驱动，评价牵引，高质量推进应用型本科课程建设》主题报告，详细介绍了黄河科技学院产教融合型课程体系构建的探索之路，学校紧紧抓住应用型高校高质量发展新机遇新要求，聚焦“体制机制-师资培养-课程建设”三个重要环节，推进课程高质量建设。一是深化体制机制改革。在教学单位积极推动 “学部制” 改革，在职能部门推行“大部制”改革，推动高校与产业、行业、企业资源共享、深度融合、协同发力、共同育人。二是加强师资队伍能力建设。通过参加培训、企业挂职锻炼、开展横向合作等方式，着力提升教师的立德树人能力、教学设计能力、数字素养能力、实践应用能力，达到会教书、会育人、会创业的目标。三是构建产教融合型课程体系。围绕岗位需求调研、专业课程知识体系拓扑图构建、课程知识建模、课程重构、各类课程建设标准、新版教学设计(教案)和大纲、课程评估等方面，详尽呈现了黄河科技学院以项目化教学课程设计为核心重构产教融合型课程体系的改革路径、方法、成果。他强调，以服务学生成长为中心，以提升学生的岗位胜任力、就业适应力和职业发展力为目标，在课程体系构建上体现了“四新”，即课程改革理念新、课程质量标准新、课程建设平台新、课程评估模式新，以课程高质量建设推动学生高质量培养、教师高质量成长、专业高质量建设、学校高质量发展！
展会期间，黄河科技学院“2+1+1”产教融合型课程体系改革与实践受到了中国高等教育学会、河南省科技厅、河南省高等教育学会等单位领导以及省内外高校教师的广泛关注和积极评价。他们对黄河科技学院近年来在持续深入推进产科教融合、教育数字化等方面取得的创新成果给予了高度认可，希望学校推广教学改革经验和做法，充分发挥示范引领作用，形成广泛的辐射效应，为更多高校提供可借鉴的范例和思路，助力高等教育领域相关改革的深入发展。本届高博会以“职普融通·产教融合·科教融汇”为主题，围绕服务教育、科技、人才一体化发展，集中展示了高等教育的最新发展成果，展示面积近12万平方米，参展企业近700家，展位数3200个，参会院校1000余所，线下参会观众5余万人。
